Всем известно, что люди с ограниченными возможностями стремятся к участию в нормальной жизни. У многих детей получается быть довольно активными членами социума своей возрастной группы, но во взрослом возрасте большинство оказываются абсолютно одинокими. У их сверстников — семьи, работа, другие интересы. А инвалид, если он не смог получить или купить диплом и найти себе какую-либо работу, теряет контакты с обществом.
Люди с ограниченными возможностями получают пособия, однако практически все они мечтают приобрести какую-либо профессию и быть востребованными и независимыми. И государство гарантирует наличие льгот при поступлении в вузы абитуриентам, которые имеют отклонения в состоянии здоровья, — если, конечно, инвалид выбрал профессию, в которой сможет реализоваться. Но почему же тогда инвалиды так редко получают высшее образование?
ИА «Риа-Новости», а также НИУ ВШЭ потратили немало усилий для того, чтобы проанализировать, насколько доступны вузы людям, которые имеют проблемы с опорно-двигательной системой. Эти организации создали особый рейтинг, основанием для места в котором стала архитектурная доступность учебы для колясочников.
А лидеры кто?
В общей сложности в рейтинге рискнули принять участие 157 вузов. Эксперты осмотрели помещение каждого из них, обращая внимание на детали, которые здоровых людей интересуют мало. Например, есть ли препятствия на пути колясочника и насколько легко эти препятствия преодолеть инвалиду? Препятствиями может стать высокий порог, слишком крутой подъем пандуса или вообще отсутствие такового, отсутствие лифтов или миниатюрные размеры лифтовой кабинки, узкие дверные проемы и другие особенности архитектуры. Кроме того, проверялось, учитывает ли храм знаний бытовые нужды инвалидов — например, есть ли в помещении специальные туалетные кабинки.
Каждый конкурсант был оценен по степени доступности. Для начала эксперты представили вуз мечты, полностью доступный для колясочников. Затем сравнивали его с имеющимися в России заведениями и, в зависимости от процента соответствия, выстраивали университеты в рейтинге.
Настоящим лидером рейтинга доступности оказался Московский госинститут музыки им. Шнитке, за ним с небольшим отрывом следует академия МНЭПУ. Третье место досталось не вузу, а одному из его филиалов — Нефтекамскому отделению Башкирского госуниверситета.
Непреодолимые препятствия на дороге знаний
Хуже всего ситуация в Хабаровской госакадемии экогомики и права и Орловском госуниверситете — здесь колясочник получить диплом не сможет даже при очень большом желании.
Примечательно, что только 36 вузов, которые принимали участие в рейтинге, имели пандусы при входе, а полностью оборудован вход был у 35-ти учебных заведений. Дверные проемы позволяют передвижение на коляске лишь в пяти вузах, а оборудованных лифтов нет нигде.
Вопрос о том, в каком высшем учебном заведении человек с проблемами опорно-двигательного аппарата сможет проучиться на стационаре и получить востребованный на рынке труда диплом, как и прежде, остается открытым.