Чтоб диплом везде оставался дипломом

Мировая глобализация постепенно стирает границы между государствами, люди все чаще начинают уезжать за границу не на отдых или в краткосрочную командировку, а на работу или постоянное место жительства. Именно поэтому все страны начали предпринимать шаги для унификации системы образования и взаимного признания дипломов.

Если вам интересно знать, впервые вопрос признания иностранных дипломов стал актуальным в 40–50-х годах прошлого столетия. Причем тогда добивались признания не специальностей (большинство из них в разных странах совпадали), а ученых степеней. Дело в том, что люди, выезжая за границу, искали не только возможности жить и работать, но и перспективы дальнейшего обучения. Любой вуз стремился получить гарантии, что иностранный студент владеет определенным уровнем знаний не только по тем дисциплинам, по которым сдает вступительные экзамены, но и по тем, которые просто будут нужны в процессе обучения.

В конечном счете, к концу 50-х годов был принят договор о соответствии дипломов. Во-первых, он унифицировал признание академических степеней в странах, которые этот договор подписали. В-вторых, благодаря этому документу государства взаимно признавали прохождение курсов повышения квалификации и стажировок. А самое главное — были унифицированы требования относительно допуска к поступлению в вузы или средние специальные учебные заведения для студентов-иностранцев.

Чтобы упростить действие договора, Совет Европы ратифицировал и другие документы. В конечном результате стало реальным не только взаимное признание академических степеней, но и появление новых документов, свидетельствующих об образовательной степени и признанных в нескольких европейских странах. Как пример можно назвать диплом «евроинженера», который, кстати, не упразднили при вводе системы бакалавриата и магистратуры. Для получения такой оригинальной степени претендент должен три года учиться и еще три — стажироваться в качестве практиканта.

Постоянная интеграция систем образования привела к тому, что передовой опыт кочевал из одной страны в другую. Многие студенты начали учиться по обмену, в вузах появились специальные программы по углубленному изучению, и это — далеко не все нововведения, которые появились вместе с взаимным признанием дипломов.

Затем в дело развития образовательной интеграции вмешались такие организации, как ООН и ЮНЕСКО. На протяжении 10 лет — с 1975 по 1985 — были разработаны договора, благодаря которым взаимно признавались и ученые степени, и свидетельства об окончании различных курсов.

Кстати, появилась и возможность международного признания приложения к диплому. Правда, внедрили этот международный проект в 1986–1988 годах. Согласно его нормам, в приложении должна содержаться подробная информация относительно самого вуза, факультета, который окончил студент, программы — то есть всех предметов, которые выпускник изучал во время учебы, и степени углубленности изучения каждого из них. Кроме того, именно в приложении должны содержаться оценки по каждой дисциплине.

Если вы думаете, что процесс интеграции и взаимопроникновения разных образовательных систем уже завершен, то вы ошибаетесь. И сейчас ведутся дебаты по поводу внесения изменений в конвенции и подписания новых договоров.

Но как бы то ни было, любой выпускник вуза (бакалавр, специалист или магистр), приложив определенные усилия, может получить (или купить) диплом европейского образца и оформить к нему европриложение. Вместе с этими документами человек получает пропуск в новую жизнь.