Современные студенты: кто они?

назад, были умнее, мотивация у них была сильнее, а дисциплина так и вовсе была на высочайшем уровне. Купить диплом, скачать реферат и даже не прочитать его перед сдачей, платить взятки за успешный экзамен – все это не мог себе позволить студент прошлых лет. Утопическое восприятие прошлого в принципе свойственно людям, которые своими глазами видели смену нескольких поколений, но мало кто из них задумывается, что стало бы с теми студентами, студентами прошлых лет, если бы у них были все те возможности, которые есть у студента сегодняшнего.

Однако, стоит ради справедливости сказать, что студенты всегда были народом свободолюбивым, количество прогулов сегодня вряд ли серьезно увеличилось по сравнению с прошлыми десятилетиями, а рефераты и курсовые вполне могли быть не скачанными из интернета, а написанными другими, более усердными и сребролюбивыми учащимися.

Преподаватели, которые анализируют свои мысли и эмоции, говорят о том, что недоумение от каждой новой партии студентов в начале каждого учебного года всегда одинаковое. Почему-то именно в начале первого семестра у первокурсников в головах преподавателей начинают появляться выводы о никчемности именно этого набора по сравнению с предыдущим. Но практика показывает, что количество красных дипломов не уменьшается, количество громких имен в науке тоже. Единственное, что можно сказать с уверенностью, так это то, что сегодня студент меньше стремится к чистой науке ради науки, а хочет получить диплом, который пригодится в работе, в обеспечении финансовой состоятельности и независимости. Немалую роль в этом играет и увеличение доли платного образования, поскольку отдавать деньги в течение нескольких лет и знать, что они не окупятся, могут позволить себе очень немногие.

Если раньше образование в вузе зачастую являлось самоцелью, то сегодня оно становится лишь инструментом для достижения других, более глобальных целей. Отсюда, возможно, некоторое пренебрежение к научным постулатам и традициям. Просто отучиться несколько лет и носить после этого гордое звание интеллигента – такое развитие событий мало кого может сегодня привлечь, все должно быть обосновано, все должно отвечать целям, планам будущей жизни. И, возможно, именно поэтому преподавателям старой закалки все сложнее становится заинтересовать нынешних студентов, ведь если молодой человек не понимает, зачем ему нужны те или иные знания, где они могут пригодиться, и считает их ненужным балластом, скорее всего, он без сожаления забудет о них и предпочтет никогда не вспоминать.

Исключительно прагматический подход к образовательному процессу – это примета времени. И это скорее хорошо, чем плохо. Ведь гораздо лучше, если вчерашний выпускник сегодня может продемонстрировать в своей работе применение глубоких знаний, которые он получил целенаправленно. И именно при таком подходе снижается количество тех, кто, отучившись несколько лет подряд, забросил свой диплом об образовании на самую дальнюю и пыльную полку и начал работать совсем не по профессии. А те, кто шел в вуз именно ради науки, все равно будут ей заниматься, а, следовательно, должно снизиться и число тех, кто остается в науке, лишь бы быть пристроенным, а самой науке пользы никакой не приносит. Современные студенты не лучше, не хуже, они другие, и это – признак времени.